1. Se fixer un objectif pour l’année : par exemple, passer son Bac avec une note de 12/20. Le bon apprenant doit se comporter comme les sportifs : le boxeur qui monte sur le ring en doutant de sa victoire a déjà perdu. Mais s’il croit à sa victoire, il a plus de chance de terrasser son adversaire. De même, l’élève de Terminale qui se fixe dès la rentrée pour objectif de passer son Bac avec Mention se donne l’énergie, la motivation et travaille chaque jour pour y parvenir.
2. L’année scolaire commence le premier jour de classe. Le bon apprenant doit commencer les révisions et les exercices dès les premiers cours et non les accumuler pour attendre les compositions de fin de séquence. Il faut relire le cours du jour le soir même et reprendre les exemples ou les exercices faits en classe avant de passer aux devoirs.
3. Après l’emploi de classe, avoir un emploi de temps de maison : repos après le retour des classes, révisions et devoirs, cours de répétition (éventuellement), travaux domestiques. La bonne gestion du temps est la clé du succès. Le bon élève doit savoir conjuguer l’emploi de temps de l’école avec celui de la maison.
4. Avoir une table d’étude bien rangée à la maison dans un coin calme, bien éclairé. Coller les deux emplois de temps au mur devant la table d’étude. Il est souhaitable que ce coin d’étude soit loin de la télé. Quand l’emploi de temps de maison est en face de la table d’étude, cela permet d’y jeter un coup d’œil tout le temps et de s’assurer qu’on le respecte.
5. Limiter l’usage du téléphone (surtout ne pas l’amener à l’école !) et le visionnage de la télé. Il faut rappeler que l’usage du téléphone est interdit dans l’enceinte de l’établissement scolaire. Les surveillants ont le droit de fouiller les sacs et de confisquer tout téléphone qu’ils découvrent. A l’heure de la digitalisation des enseignements, il est conseillé aux apprenants de ne consulter le téléphone uniquement que pour prendre connaissance des cours ou des exercices proposés.
6. Etre ponctuel et assidu à l’école ; éviter les retards et les absences ; se choisir de bons camarades. C’est le lundi soir avant de se coucher qu’il faut apprêter les cahiers et les livres à utiliser en classe le mardi. Pour arriver à l’heure au collège ou au lycée, il faut se lever tôt et s’apprêter, même si on doit être déposé par les parents ou par une autre personne. En cas d’absence pour cas de force majeure, il faut se mettre à jour le plus rapidement possible : recopier les cours qu’on a ratés et se faire expliquer les difficultés par des camarades et ne pas hésiter à poser des questions au professeur.
7. Etre attentif en classe ; ne pas avoir peur d’aller au tableau et poser les questions à l’enseignant face à chaque difficulté rencontrée. Les explications du professeur pendant la leçon sont très importantes. Ne pas avoir peur de lever le doigt parce qu’on n’est pas sûr de la réponse à la question du professeur. Si cette réponse est mauvaise, on retient plus facilement la bonne réponse que le professeur va donner.
8. Identifier et noter les matières où l’on rencontre le plus de difficultés. Cela peut nécessiter le recours à un répétiteur dès les premiers mois de l’année. Les cours de répétition sont utiles. Ils doivent permettre de résoudre les difficultés sur lesquelles le professeur est passé rapidement en classe ou les notions importantes qu’il n’a pas abordées. Après chaque séance de répétition, l’élève doit avoir le sentiment d’avoir avancé ou d’avoir compris quelque chose de plus.
9. Veiller à son hygiène corporelle ; surveiller sa santé et ce qu’on mange hors de la maison. Toujours parler avec ses parents. L’adage est connu : un esprit sain dans un corps sain permet d’aller loin. Le bon élève doit se tenir loin de tout ce qui affecte le corps et trouble l’esprit comme l’alcool ou les stupéfiants. Une bonne hygiène de vie est aussi une bonne condition pour bien assimiler les connaissances.
10. Faire son auto-évaluation chaque semaine, chaque mois, chaque séquence et chaque trimestre. Garder confiance et maintenir un rythme de travail constant, avec toute la discipline requise. Comme le sportif, l’apprenant doit évaluer lui-même sa performance. Il doit maintenir l’effort constant jusqu’à la ligne d’arrivée, c’est-à-dire l’examen de fin d’année.
André Marie Yimga
PLEG Hors Echelle
Formateur des formateurs
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